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如古希臘神

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儒家的仁愛、道家的無爲和佛家的諸惡莫作、衆善奉行都可以爲當代的精神建設和兒童的教育提供寶貴的資源。傳統文化經典體現了我們民族對天地人關系的

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認識，但這些經典所體現出來的生命智慧，往往與兒童的生活並告訴我們，行楷書體的中心不是在ABCD四個分割點上，而是在其稍上稍左的位置，即如圖六：圖六依照行楷字的中心位置應在ABCD四個交叉點或叫四個聚處並稍上稍左的位置上，從而克服了以往米字格、九宮格所造成的字中心在正中的死板現象，使所寫的字更靈活更生動。經驗、感受和理解力有著相當大的距離。兒童的傳統文化教育必須要與兒童的生活相連接，用符合兒童的心性和特點的方式，更多采內蒙古鄂爾多斯教育在線用故事講述、吟誦、體驗等藝術手段進行。

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